在维多利亚港的粼粼波光中，香港大学自1911年建校起，便以独特的姿态屹立于东西文化交汇的前沿。其校徽LOGO作为学校精神的视觉载体，历经百年演变，将香港的地域特色、东西方文化的碰撞融合，以及高等教育的使命追求，凝练成一枚极具辨识度的徽章。

一、盾形架构：历史传承与权威象征​

（一）纹章学传统的延续​

香港大学校徽采用盾形纹章设计，这一形式源自欧洲中世纪的骑士文化。在纹章学中，盾形徽章不仅是身份与家族的象征，更代表着荣誉与权威。香港大学沿用这一古典架构，将其作为校徽的基本形态，既彰显了建校初期与英国高等教育体系的渊源，也赋予校徽庄重、稳定的视觉感受。这种设计选择，让校徽在百年时光中始终保持着经典与权威的气质，成为香港大学历史传承的视觉符号。​

（二）​地域特色的融入

盾形背景的蓝绿色调是对香港地理环境的精妙诠释。蓝绿色分别象征着香港岛的苍翠山峦与环绕四周的碧蓝海水，色彩过渡自然，仿佛将香港的山海胜景浓缩于方寸之间。这种地域特色的融入，使校徽不仅是学校的标识，更成为香港这座城市的文化缩影。当人们看到香港大学校徽时，便能联想到香港独特的地理风貌，以及学校与城市血脉相连的紧密关系。​

二、字体设计：跨越时空的文化对话​

（一）中文校训的书法韵味​

中文校训「明德格物」取自《大学》中的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”和“致知在格物”，体现了儒家文化对品德修养与学术探索的追求。校徽中，中文校训采用繁体书法字体，笔画遒劲有力，结构严谨端庄。字体的起笔收笔处带有明显的书法笔触，既有楷书的规整，又蕴含行书的灵动，展现出中国传统书法艺术的独特魅力。​

这种书法字体的选择，不仅是对中国传统文化的尊重与传承，更赋予校训深厚的文化底蕴。每一个字都仿佛是历史的印记，承载着千年的文化积淀，让人们在看到校训时，能感受到儒家思想的博大精深，以及香港大学对培养学生品德与学识的重视。​

（二）拉丁校训的古典气质​

拉丁校训「SapientiaetVirtus」意为“智慧与品德”，与中文校训形成呼应，体现了香港大学中西融合的教育理念。拉丁校训采用古典衬线字体，字母造型优美，线条流畅，带有浓厚的欧洲古典文化气息。衬线字体的细节处理精致，如字母的饰角、笔画的粗细变化，都彰显出优雅与庄重的气质。​

这种字体选择与盾形纹章的古典架构相得益彰，强化了校徽的历史感与学术氛围。拉丁校训的存在，不仅展示了香港大学国际化的教育视野，也让校徽在全球范围内具有更广泛的文化认同，成为东西方文化交流的桥梁。​

（三）双语排版的视觉平衡​

中文校训与拉丁校训在校徽中的排版设计巧妙地实现了视觉平衡与文化交融。中文校训位于盾形下方，横向排列，字体较大且醒目，突出了中国文化在学校教育中的重要地位；拉丁校训则环绕在盾形上方，呈弧形排列，字体相对较小但精致，与盾形的轮廓相呼应，增添了校徽的整体美感。​

两种文字在色彩上均采用金色，与盾形中的其他金色元素相统一，形成和谐的视觉效果。这种双语排版方式，既避免了两种文字的冲突，又通过空间布局与色彩搭配，展现了中西文化平等对话、相互融合的理念，使校徽成为香港大学多元文化特色的生动写照。​

三、色彩设计：多重象征的视觉表达​

（一）蓝绿色背景的地域与文化寓意​

校徽的蓝绿色背景除了象征香港的地理环境外，还蕴含着丰富的文化寓意。在东方文化中，绿色象征着生机与活力，代表着教育事业的蓬勃发展；蓝色则寓意着深邃与智慧，与学校追求学术卓越的目标相契合。这两种色彩的结合，不仅描绘了香港的自然景观，更传达出香港大学充满活力与智慧的校园氛围。​

从西方色彩心理学的角度来看，蓝绿色属于冷色调，给人以冷静、沉稳的感觉，这与学术研究所需的理性思维相呼应。同时，蓝绿色也具有一定的包容性，象征着香港大学开放包容的学术态度，以及对不同文化、思想的接纳与融合。​

（二）​金色元素的尊贵与辉煌

校徽中的金色元素，如书本、五角星、校训文字等，赋予校徽高贵与辉煌的气质。金色在东西方文化中都具有极高的象征意义，代表着荣誉、成就与智慧的光芒。书本上的金色，象征着知识的珍贵与神圣，凸显了香港大学对学术的尊崇；五角星的金色光芒，寓意着智慧的闪耀，激励着学生不断追求知识，探索真理。​

金色校训文字则强化了校徽的庄重感与权威性，使校训所传达的理念更加深入人心。这些金色元素在蓝绿色背景的衬托下，显得格外醒目，形成强烈的视觉对比，既突出了校徽的核心元素，又展现了香港大学在学术领域追求卓越、勇攀高峰的决心。​

（三）绯红与金狮的历史溯源​

校徽上方的绯红元素与金狮源自英国国徽，承载着香港大学建校初期的英式传统。绯红象征着勇气与热情，体现了学校鼓励学生勇于探索、积极进取的精神；金狮作为英国皇室的象征之一，代表着尊贵与权威，反映了香港大学在历史发展过程中与英国高等教育体系的紧密联系。​

这些元素的保留，并非简单的历史延续，而是香港大学对自身发展历程的尊重与铭记。它们与蓝绿色背景、中文校训等元素相互融合，展现了香港大学在东西方文化碰撞中不断发展、创新的独特历程，使校徽成为一部浓缩的学校发展史。​

四、历史演变：校徽背后的文化变迁​

（一）从初创到确立的设计历程​

香港大学校徽的设计可追溯至1912年，由熟悉纹章学的欧洲人完成初稿。当时的设计已基本确立了盾形架构、蓝绿色背景等核心元素，但在细节上仍有诸多调整。1958年，校徽经英国纹章院最终确立，标志着其设计正式定型。这一过程不仅体现了香港大学对传统纹章学的尊重，也反映了学校在早期发展中对国际化、规范化的追求。​

1981年，校徽增设冠顶与护盾兽形，进一步完善了纹章体系，使其成为香港唯一拥有完整纹章的大学。这些设计上的演变，每一步都承载着学校在不同历史时期的发展需求与文化变迁，见证了香港大学从初创到逐渐成熟的成长历程。​

（二）校徽与香港社会的互动​

香港大学校徽的设计与香港社会的发展紧密相连。在香港从殖民地走向国际化大都市的过程中，校徽始终保持着中西合璧的特色，成为香港多元文化的象征之一。它既体现了香港对西方文化的吸收与融合，又坚守着中国传统文化的根基，这种独特的设计理念与香港社会的发展脉络相契合。​

随着时代的变迁，香港大学也在不断赋予校徽新的内涵。在当今全球化的背景下，校徽所传达的中西融合、开放包容的理念，不仅是学校的办学特色，更成为香港这座城市文化精神的重要体现，激励着一代又一代的港大人在多元文化的环境中追求卓越。​

五、总结

香港大学校徽LOGO以其精妙的字体设计、富有深意的色彩搭配，以及独特的历史演变，成为了中西文化交融的经典范例。它不仅是香港大学的视觉标识，更是学校精神与文化的象征。从盾形架构到双语校训，从地域色彩到历史元素，每一处设计都蕴含着深刻的意义，讲述着香港大学百年的发展故事。这枚校徽，将继续在东西方文化的交流与碰撞中，闪耀着智慧与品德的光芒，指引着香港大学走向更加辉煌的未来。